Implementasi Program Bimbingan Teknis Pendidikan Inklusif di Kabupaten Karawang : Analisis Collaborative Governance
DOI:
https://doi.org/10.52423/neores.v7i3.1327Keywords:
Anak Berkebutuhan Khusus, Pendidikan Inklusif, Tata Kelola KolaborasiAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi kolaborasi dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan inklusif di Kabupaten Karawang berdasarkan model An Integrative Framework for Collaborative Governance dari Emerson, Nabatchi, dan Balogh (2012). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus deskriptif tipe 2. Partisipan dipilih melalui purposive sampling dan data dikumpulkan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi didorong oleh permasalahan pendidikan anak berkebutuhan khusus yang belum tertangani, sehingga mendorong inisiatif aktor nonpemerintah untuk membangun kolaborasi. Dinamika kolaborasi pada awalnya berjalan efektif melalui terbentuknya pemahaman, komitmen, dan kepercayaan bersama, namun kemudian melemah akibat perubahan struktural serta pergeseran prioritas anggaran dan kebijakan pendidikan inklusif. Aksi kolaborasi diwujudkan melalui pelatihan tiga tahap pembelajaran untuk meningkatkan kesiapan sekolah dalam menerima dan melayani anak berkebutuhan khusus. Program ini berdampak meningkatkan pengetahuan guru, namun optimalisasi dampaknya memerlukan dukungan GPK, sarana-prasarana, pendanaan, serta monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan. Temuan ini diharapkan menjadi bahan pertimbangan kebijakan dan memperkaya kajian collaborative governance dalam pendidikan inklusif. Penelitian ini terbatas di Kabupaten Karawang, sehingga mendorong penelitian lanjutan pada konteks daerah lainya.
References
Amka, H. (2025). Pendidikan Inklusif (Dari Teori Ke Aksi) CV Bravo Press Indonesia. www.bravopress.id
Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik Pendidikan 2024. 13.
BPS Karawang. (2017). Kabupaten Karawang dalam Angka Tahun 2017.
BPS Provinsi Jawa Barat. (2024). Jumlah Sekolah Luar Biasa (SLB) Berdasarkan Kategori Sekolah di Jawa Barat. Satu Data Jawa Barat. Https://Opendata.Jabarprov.Go.Id/Id/Dataset/Jumlah-Sekolah-Luar-Biasa-Slb-Berdasarkan-Kategori-Sekolah-Di-Jawa-Barat.
Damayanthi, H. Z., Basyar, M. R., & Ismail, H. (2026). Collaborative Governance Dalam Penyelenggaraan Program Pendidikan Inklusif Tingkat Smp Di Kota Surabaya. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 12(2).
Emerson, K., Nabatchi, T., & Balogh, S. B. (2012). An Integrative Framework for Collaborative Governance. Journal of Public Administration Research and Theory, 22, 1–29.
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics, 5(1), 1–4. https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11
Fakta Jabar. (2022). Disdikpora dan Gerakan Masyarakat Inklusif Karawang Gelar Bintek Peningkatan Kompetensi Guru, Kepsek, Pengawas SD dan SMP | Fakta Jabar. https://www.faktajabar.co.id/2022/12/15/disdikpora-dan-gerakan-masyarakat-inklusif-karawang-gelar-bintek-peningkatan-kompetensi-guru-kepsek-pengawas-sd-dan-smp/
Faz, G. O., & Hafid, I. (2023). Guru Pembimbing Khusus (GPK) di Sekolah Inklusi Palangka Raya. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 47–54. https://doi.org/10.33084/tunas.v8i2.5148
Gilbert, A., Arianto, B., & Darmawan, E. (2026). Efektivitas Collaborative Governance Dalam Menjaga Peningkatan Iklim Investasi. Jurnal Administrasi Negara, 10(12), 1–23.
GoodStats. (2024, December). 17,85% Penyandang Disabilitas di Indonesia Tidak Pernah Sekolah, Apa yang Salah? - GoodStats Data. https://data.goodstats.id/statistic/1785-penyandang-disabilitas-di-indonesia-tidak-pernah-sekolah-apa-yang-salah-P7JYL
Hanafi, A. A., Suranto, J., & Suhita, D. (2023). Collaborative Governance Dalam Mewujudkan Pendidikan Yang Inklusif Melalui Sistem Zonasi Di Dinas Pendidikan Kota Surakarta. Jurnal Solidaritas FISIP UNISRI, 6(2), 1–10.
Ikhsanudin, E. (2023, March 7). Bimtek Pendidikan Inklusif Tahun 2022. Situs Resmi - Pemerintah Daerah Kabupaten Karawang. .
Islamy, L. O., & Andriani, R. (2022). Proses Collaborative Governance Dalam Pengelolaan Dana Desa. Jurnal Administrasi Negara, 28(1), 1–23. https://doi.org/10.33509/jan.v28i1.1678
Jalaludin, A., Istighfaroh, F., & Musta’ana. (2026). Dinamika Collaborative Governance Dalam Penyelenggaraan Program Makan Bergizi Gratis Di Kabupaten Bojonegoro. Papatung: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan Dan Politik, 9(1), 67–80. https://doi.org/10.54783/japp.v9i1.1514
Jayadi, & Supena, A. (2023). Implementasi Pendidikan Inklusi Di SDN K1 Kabupaten Karawang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9, 725–736.
Kriswanto, D., Suyatno, & Sukirman. (2023). Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar: Analisis Faktor-Faktor dan Solusi yang Ditawarkan. Jurnal Basicedu, 7(5), 3081–3090. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6167
Kurniawati, F. (2021). Exploring teachers’ inclusive education strategies in rural Indonesian primary schools. Educational Research, 63(2), 198–211. https://doi.org/10.1080/00131881.2021.1915698
Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR). (2025, September 8). Lestari Moerdijat: Wujudkan Data Tunggal yang Valid terkait Penyandang Disabilitas di Tanah Air. https://www.mpr.go.id/berita/lestari-moerdijat-data-tunggal-penyandang-disabilitas
Mujiafiat, K. A., & Yoenanto, N. H. (2023). Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Pendidikan Inklusi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1108–1116. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4918
Niaga, J., Juntak, S., Rynaldi, A., Sukmawati, E., Arafah, M., & Sukomardojo, T. (2023). Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua: Studi Implementasi Pendidikan Inklusif di Indonesia. In Jurnal Birokrasi & Pemerintahan Daerah (Vol. 5, Number 2).
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi Nomor 48 Tahun 2023 Tentang Akomodasi Yang Layak Untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Formal, Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, Dan Pendidikan Tinggi, JDIH BPK (2023).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2009 Tentang Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik Yang Memiliki Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan/Atau Bakat Istimewa, Pusmendik, Kemendikbud (2009).
Permatasari, N., & Jubaedah, E. (2026). Strategi Collaborative Governance Dalam Implementasi Kebijakan Link And Match Jenjang Sekolah Menegah Kejuruan Dengan Dunia Usaha/Dunia Industri (Du/Di) Di Kota Bandung (Studi Kasus di SMK Pasundan 1 Bandung). Jurnal Media Administrasi Terapan, 6(2), 65–78. https://doi.org/10.31113/jmat.v6i2.121
Rida Melinda, Ahmad Suriansyah, & Wahdah Refia Refianti. (2024). Pendidikan Inklusif: Tantangan dan Peluang dalam Implementasinya di Indonesia. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 337–343. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1096
Saidah, S. A., Muthmainnah, N., & Zulfadewina. (2025). Peran Pendidik dan Kebijakan Sekolah Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i2.1404
Solihin, R. R., Matin, & Rahmawati, D. (2025). Analisis Kebijakan Pendidikan Inklusif Dalam Pemenuhan Guru Pendidikan Khusus di Kabupaten Purwakarta. 15, 2025. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Suhendro, N. A. (2023). Manajemen Strategi Pendidikan Inklusif di Kabupaten Karawang . Universitas Singaperbangsa Karawang.
Sutan, A. J., & Setiawan, H. (2024). Collaborative Governance Pentahelix: Inovasi Membangun Kota Pendidikan Inklusif Menuju Tatanan Sumber Daya Unggul (Kajian Pemenuhan Pendidikan Masyarakat Disabilitas di Kota Yogyakarta). Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan, 4(2), 202–216. https://doi.org/10.55480/saluscultura.v4i2.311
Tanjung, R., Supriani, Y., Arifudin, O., & Ulfah, U. (2022). Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi pada Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 339–348. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.419
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6, Ed.). SAGE Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NeoRespublica : Jurnal Ilmu Pemerintahan is licensed under a 